La rentrée n’est pas encore là mais les mauvaises nouvelles l’ont précédée. Ma fille est dans une école publique dont les horaires étaient décalés, pour pouvoir permettre aux parents d’aller au travail sans payer le service d’accueil : 8h30-11h30 et 13h45-16h45.
Les services de l’Education nationale ont mis fin à cette particularité. Dorénavant, dans toutes les écoles publiques, les horaires seront les suivants : 9h-12h et 13h45-16h45. Avant 9h ou après 17h45 (l’heure de « garderie » de 16h45 à 17h45 continuant à être gratuite), un service d’accueil, payant, est assuré par les communes.
En fait, ces nouveaux horaires réduisent la pause de midi d’une demi-heure : bref, les petits devront se rendre plus rapidement à la cantine et manger plus vite… Ce qui dégage du temps pour les agents techniques et de service des écoles maternelles (Atsem), qui assurent l’accueil et l’accompagnement à la cantine, afin d’assurer un service d’accueil gratuit le samedi matin, puisque les cours du samedi matin ont été supprimés.
Inutile de dire que les enfants (et parents) sont plus concernés (du moins dans l’école de ma fille) par l’accueil du matin dans la semaine plutôt que par celui du samedi matin, où peu d’enfants étaient présents en maternelle… La raison avancée par le ministère est de « reverser » les heures des enseignants, du samedi matin, pour l’accompagnement individualisé des élèves en difficulté en primaire(traduisez : les élèves qui ont du mal à suivre durant 4 jours se taperont une demi-journée supplémentaire 🙂 je suis peut être mauvaise langue ; j’espère que la réforme ait les conséquences souhaitées).
Pour l’anecdote, le courrier annonçant ceci était à mon nom – normal, je suis la maman, donc forcément celle qui gère tout ça (ce qui est d’ailleurs faux)…
La seule bonne nouvelle est la loi instituant un droit d’accueil des enfants lorsque les enseignants font grève.
Photo : Ecole Française de Prince Ouest.
« La seule bonne nouvelle est la loi instituant un droit d’accueil des enfants lorsque les enseignants font grève. »: oui encore faut-il que votre commune ne s’oppose pas ouvertement à cette loi ! dans ma commune, il arrive que les enseignants ne fasse pas grève mais que l’école soit fermée car pas de cantine, pas de gardien, pas d’atsem, pas de garde le matin, pas de garde le soir, … Donc ce n’est pas vraiment une bonne nouvelle.
De toute façon, quitte à supprimer les samedi matin, autant en supprimer les heures.
Les petits de maternelle ont déjà des horaires disproportionnés par rapport à leur âge, ils sont entassés en sureffectif, tout ça pour quoi ? Faire des coloriages et de la peinture et apprendre quelques lettres…
Et ne parlons pas de l’idée grotesque « d’achever » les enfants en difficulté par une demi-journée de classe en plus…
Par contre, ils vont devoir manger encore plus vite, auront moins de temps de décompression, probablement moins de sieste, quand je lis ça, ça me détermine de plus en plus à adopter l’instruction en famille pour mon fils !
Irina, vous oubliez « et s’amuser avec les copains, et découvrir de nouveaux livres, et profiter du trampoline de l’école, etc… », c’est quand même sympa comme programme, non ? Tous les parents ne peuvent pas proposer une alternative plus intéressante à leur enfant, et toutes les familles ne peuvent pas se permettre de se passer d’un salaire pour faire l’école à la maison. Et parler « d’instruction » en maternelle, n’est-ce pas un peu prématuré ?
Ceci-dit, c’est vrai que les enfants sont trop nombreux par classe, que ça rend les journées d’autant plus fatigantes etc. Sans compter ceux qui avaient le temps de rentrer manger en famille à la maison et qui devront maintenant aller à la cantine…
Ici c’était déjà 9H/12H/14H/17H.
Mais il n’y aura plus « classe » le samedi matin et ca c’est vraiment appréciable pour tous.
Quant au service minimum, alors là, je me gausse. Quand on en est à des classes de 30 enfants en maternelle, on est DEJA au service minimum toute l’année.
Pour moi ce n’est jamais qu’une annonce spectaculaire de plus qui ne sert à rien, l’arbre qui cache la forêt.
Irina, Christine, je ne mettait pas en cause l’intérêt du samedi matin, bien au contraire : j’ai dit que peu de parents amènent les enfants à l’école le samedi matin, du moins en petite section dans l’école de ma fille. Justement, ça ne sert à rien que ce service soit gratuit, puisqu’il est peu utilisé. Par contre, ce qui sert, c’est l’accueil une demi-heure avant 9h. Presque tous les enfants sont là à 8h30.
Je le souligne, la question n’est pas tant du service minimum, du nombre d’enfants par classe mais du fait que l’accueil devient payant, mais si ce n’est pas très cher.
Irina, vous n’avez peut-être pas d’enfant en maternelle ? la demi-journée du samedi est pour le primaire, pas pour la maternelle. Quant aux horaires disproportionnés en maternelle, je ne suis pas du tout de votre avis : les enfants font la sieste, malgré des dortoirs surchargés. Ma fille s’est véritablement épanouie dans sa première année de maternelle, a bien mangé, a bien dormi, et pleurait presque le premier jour des vacances (je vous assure, on n’est pourtant pas de parents terribles !). Tout dépend des enfants mais aussi bien sûr des maître(sse)s et personnel ATSEM. Pour l’anecdote, l’ATSEM qui s’occupait des petits pendants la sieste, caressait ma fille sur la tête jusqu’à ce qu’elle s’endorme…
Isabelle, vous avez raison, ce service d’accueil dépend des communes. D’ailleurs, est-ce que dans toutes les communes la pause-déjeuner est réduite et que l’accueil est payant, contrairement au samedi matin ?
Encore faut-il trouver la bonne maternelle !
Certaines sont sans aucun jeux, ou alors ne laisse pas les enfants s’en servir (vu de mes yeux et vécue enfant).
Quand à l’encadrement, à 30 par classe, on ne peut rien expliquer à des jeunes enfants dont les facultés de concentration sont encore restreintes.
J’ai eu l’occasion de garder des petits de maternelle, et la plupart du temps, ils ne faisaient pas grand chose, c’était plus tôt une garderie qu’une école…
Pour ce qui est de l’instruction en famille, mieux vaut commencer en douceur 1 à 2 ans avant les 6 ans de l’enfant car il faut rendre directement des comptes à l’inspection académique la première année…
Enfin, j’ai le temps de voir venir, mon fils va juste avoir un an et là, il apprend à parler ^^
Quand au coût, je ne travaille pas car moi et mon mari avont été élevés dans l’idée que les enfants doivent être élévés, du moins petits, par leur mère et que c’est à monsieur de rapporter l’argent (rétro, mais bon, en se privant un peu, on y arrive).
De plus, l’expérience de ma BS épuisée par sa journée de travail avec la petite qui hurle et les corvées à faire a fini de nous convaincre.
Il semblerait qu’après la naissance du deuxième, elle restera à la maison.
De toute façon, quand vous êtes jeune et avez un enfant en bas-âge, on ne veut plus vous engager, même à mi-temps car on a « peur » que vous retombiez enceinte, machisme ???
Je ne critique pas du tout les parents qui mettent leur enfant à l’école, chacun fait comme il le sent, mais je trouve que sur certains points, l’école a de nombreux efforts à faire.
Quand on pense qu’en Scandinavie, l’école avant 6 ans est rarissime, et sinon, ce sont des jardins d’éveil en petits groupes, les horaires bien plus légers qu’en France et la réussite scolaire nettement plus élévée, on ne peut s’empêcher de penser qu’il y aurait besoin de remettre en question le système, ce qui est impossible car dès que l’on touche à l’éducation nationale, c’est la grève (qui service minimum ou pas, reste pénible) !!!
Visiblement, Irina, nons convictions sont radicalement différentes (et ne se discutent pas, à mon avis, chacune pensant faire le mieux pour son enfant) : je considère que priver un enfant de l’école maternelle serait presque comme une punition, tant les copains et le contact avec d’autres adultes a été bénéfique pour ma fille. Pourtant, j’ai été très sceptique et inquiète au début de l’année ; finalement mes craintes (par exemple : ma fille serait trop fatiguée ou ne ferait pas de sieste) n’ont pas été justifiées. Mais bien évidemment cela dépend aussi de l’école et du personnel.
J’ai été étonnée de voir combien les enfants étaient sages et écoutaient la maîtresse.
Quant à la Scandinavie, n’oublions pas que le modèle général est différent de celui dont vous parlez : le congé parental est long, bien rémunéré et partagé par les parents ; après le congé parental, les deux conjoints sont généralement à temps partiel, partageant la garde de l’enfant.
Enfin, d’autres pays (dont l’Allemagne) envient notre système de garde des enfants en bas âge et de maternelle…
Ah mais pour la garderie avant l’école du matin, je suis tout à fait d’accord !
Mon mari déposera Gabin à 9H moins le quart, soit un quart d’heure avant l’ouverture de l’école et nous allons devoir payer la garderie entièrement comme s’il était arrivé à 7H30, alors qu’il ne restera qu’un quart d’heure 🙁
Bien sûr Eliza, chacun a ses convictions, et c’est important de les défendre tout en respectant le choix des autres ^^
Je pense aussi que ma très très mauvaise expérience de l’école en général (notamment mes 2 côtes cassées et ma fracture du crâne par mes « petits camarades » dans la plus totale impunité et l’ennui que j’ai ressenti car condamnée à ne pas pouvoir sauter de classe, car « née après le 30 septembre » (argument fumeux s’il en est…) font que je ne suis pas vraiment volontaire pour y mettre mon fils.
Bien sûr, il ira au parc et quand il sera assez grand, il fera les activités qui le tente, je ne sais pas trop comment il le vivra, mais quand je vois comment, si petit, il est calme et sait s’occuper tout seul, je suis plutôt rassurée.
Et puis, d’ici 2 ans, je pense qu’il aura un petit frère ou une petite soeur pour lui tenir compagnie ^_-
Enfin, qui vivra verra…
Pour le modèle scandinave, je pense que quitte à piocher chez eux, ils faudraient carrèment prendre le modèle.
Certes, la fiscalité est haute, mais on voit où passe l’argent.
Quand je vois le misérable congé maternité en France, je suis écoeurée.
J’aurai été totalement incapable d’aller travailler quand mon fils avait 2 mois, il se réveillait 5 fois par nuit, ma césarienne me bloquait et me forçait à vivre assisse, bref j’étais totalement épuisée…
Je pense qu’un bon congé maternité devrait durer 6 mois, il coûterait sans doute presque aussi cher que l’accueil des tout-petits, surcoût de SECU en mois, tout le monde y trouverait son compte.
Il en va de même pour les congés parentaux, car je pense que la majorité des mamans aimeraient profiter de leur tout petit plutôt que d’enchainer la grossesse avec la double journée et ses innombrables tracas et sources de fatigue.
J’ajoute un truc, je ne sais pas comment c’est ailleurs, mais pour avoir une place en maternelle vers chez moi (dixit ma voisine institutrice en petite section), il faut que l’enfant =
– ait 3 ans avant le 31/12 (ils ne prennent pas les petits de 2 ans car ils ne comptent pas pour les places d’ouverture de classe supplémentaire, donc sureffectif),
– sois propre,
– capable de parler de façon compréhensible.
Bref, cela fait une sacrée sélection…
Bonsoir,
Petite précision concernant les heures du samedi matin : jusqu’à l’année dernière la semaine scolaire comptait 26h (4x6h + 2 samedis matins travaillés et un libéré ou comme dans mon département,pas classe le samedi mais les vacances un peu écourtées). A compter de la rentrée scolaire 2008-2009, la semaine scolaire comptera 24h pour tout le monde (avec des programmes plus chargés : c’est le travailler moins pour faire plus). Du coup, les enseignants « doivent » 2h par semaine qu’ils consacreront aux élèves « en difficulté ». L’organisation de ces 2 heures reste à la charge du conseil des maîtres (composé de tous les maîtres de l’école!!!) et sera (ou a été) validé par les inspecteurs de l’EN. MAIS, ces heures de soutien auront lieu autant à l’école maternelle qu’à l’école élémentaire (même si cette aide est très discutable dans les petites classes (et dans les autres aussi d’ailleurs)). Bonne soirée
Christine, en êtes-vous sure ? car dans ma commune les tarrifs sont différents pour l’accueil de 7h30 à 9h et pour l’accueil de 8h30 à 9h – cette demi-heure dont beaucoup de parents ont besoin.
Irina, je comprends, on est tous influencés dans nons choix par nos bonnes et mauvaises expériences. Cela dit, les conditions dont vous parlez ne sont pas si sélectives que cela : ma fille a été propre a 21 mois et a parlé à 2 ans(c’est même un peu plus tard que la moyenne). Vous nous direz quand votre enfant aura 3 ans… Quant aux 3 ans avant le 31/12, c’est une autre histoire, c’est vraiment ennuyeux surtout pour les enfants de janvier-février. J’ai des amis dans cette situation, qui ont du mettre leur enfant dans le privé.
Aurélie, merci pour ces infos. Je suis curieuse de voir ce que donne le soutien à l’école maternelle…
J’ai oublié de préciser une chose : Irina : dans les pays scandinaves, le congé parental et la garde des enfants (à temps partiel) sont partagés par Maman ET Papa ! C’est ce qui m’intéresse, et si on peut reprendre ce modèle, j’applaudis ! 🙂
Bonjour,
Pour l’accueil des enfants de 2 ans, c’est le cas dans de nombreuses écoles car en effet ils ne comptent pas dans les effectifs (et pourtant ils sont bien là et ont laaaaaaargement besoin qu’on s’occupe d’eux). Mais je ne suis pas bien sûre que dans les conditions d’accueil actuelles, il soit indispensable qu’un enfant aille en TPS (toute petite section). Je pense que commencer à l’école l’année de ses 3 ans est bien suffisant (sauf dans certaines situations). Et contrairement à de nombreux parents, je pense que les enfants nés tôt dans l’année civile on de la chance. J’ai accouché le 31 Décembre, mon fils rentrera donc en PS à 2 ans et 8 mois (si l’école maternelle existe toujours d’ici là, mais c’est un autre débat). Il va donc être dans la même classe que des enfants qui auront presque un an de plus que lui et même si je ne généralise pas, un an à cet âge là c’est énorme. Mais comme il a la chance d’avoir une maman instit’, il connaîtra bien évidemment l’alphabet à l’endroit et à l’envers, aura déjà lu toute l’oeuvre de Balzac et la division des nombres décimaux n’aura pas de secret pour lui 😉 (division qui est d’ailleurs maintenant au programme du CE1!!!!)
« les enfants nés tôt dans l’année civile on de la chance ». Il ne manquerait pas un « t » à « on » par hasard? Allez je pars reconnecter mon cerveau avant la rentrée… Bonne journée
« les enfants nés tôt dans l’année civile on de la chance ». Il ne manquerait pas un « t » à « on » par hasard? Allez je pars reconnecter mon cerveau avant la rentrée… Bonne journée
Je suis d’accord avec vous, Aurélie, je pense qu’une petit est mieux à la crèche qu’en toute petite section – mais j’imagine que certains parents préfèrent l’école car elle est gratuite…
Vous avez de la chance pour votre enfant ; vous imaginez s’il avait été né le 1er janvier ? Il aurait été dans une classe avec des enfants qui auront eu un an de plus…
Enfin, difficile de dire ce qui est mieux en général, cela dépend aussi des enfants.
Oui Eliza, j’en suis sure. Mon mari a suffisamment « tancé » la directrice de l’école quand elle le lui a dit 😉
Pour les critères d’accueil, c’est les mêmes qu’Irina :
Ils doivent être propres, compréhensibles et 3 ans révolus.
merci pour cette précision, Christine ; cela confirme le fait que la mise en place de cet accueil diffère selon les communes ; du coup je pense que la directrice de l’école n’y est pour rien !
Je précise que le courrier m’a été adressée par la Direction de l’Education de la mairie ; je pense que c’est auprès de ce service qu’il faut se plaindre !
L’expérience que vous relatez Irina peut effectivement expliquer vos choix ! Comme Eliza, j’insisterais pour dire qu’heureusement il existe des maternelles où les enfants se régalent ! Si dans 2 ans votre projet d’instruction à la maison est toujours d’actualité, il vous faudra faire un tour sur notre blog cousin :
http://www.lebloghomeschooling.com/
Pour ce qui est de « ne pas faire grand chose » en maternelle, je ferai la semaine prochaine un billet sur l’importance qu’a le « temps non dirigé » pour un jeune enfant (c’est-à-dire un moment dans la journée où il peut s’occuper ou révasser comme il veut, sans adulte pour lui donner des consignes etc).
Vaste sujet que l’école.
Virginie, merci pour le lien, je vais me régaler.
Eliza, je te donne bien raison sur le fond de l’école. Ma fille a 2 ans et je me pose la question concernant l’école. J’ai moi même souffert d’avoir pas très bien été encadré et j’ai eu l’occasion de voir des enfants qui n’avaient pas l’air de s’épanouir à l’école, comme le souligne Irina.
Néanmoins, je ne me priverais pas de visiter l’école maternelle (la future) de ma fille. De rencontrer l’instructrice, le directeur ou la directrice et de tester.
Si vraiment, l’encadrement ne me plait car chaque école est différente, j’envisage le plan de secours « le homeschooling »
Mais je veux tester l’école car je ne veux pas priver ma petite fille d’une possible belle expérience.
Un petit conseil, Rachel : plutôt que ce soit toi qui testes l’école, je pense que ce serait mieux si c’est ta fille. Moi j’avais plein d’apriori négatifs et finalement c’est ma fille qui a testé et aimé l’école ! Après tout, si ça se passe mal, tu peux toujours la retirer.
Merci pour le lien Virginie, en voilà de la bonne lecture ^^
Concernant les écoles, vers chez moi, j’ai 2 choix, soit l’école publique délabrée et bondée (place en maternelle uniquement si la mère travaille aussi car ils seraient à presque 40 par classe !!!), soit l’école privé devenue la proie de caïds…
Bref, rien de bien réjouissant, je pense plus aux activités extra-scolaire choisie et consentie pour le côté social, et non pas à une école, où plus personne n’a d’autorité ou de respect…
Je n’envisage pas non plus de vivre façon kibboutz, mais je ne veux pas que mon fils ait un souvenir de son enfance aussi écoeurant que le mien..
J’ai fait du soutien scolaire auprès d’enfants de primaire, leur niveau était lamentable, les profs sont trop occupés à faire la discpline, du moins à essayer, tout le monde doit suivre le même rythme, et je me retrouvais avec des enfants de 9 ans qui ne savaient pas lire l’heure sur une pendule à aiguilles.
Donc, si c’est pour devoir rajouter des cours à la maison à des horaires surchargés, côté efficacité, je préfère le homescholling…
Eliza, erreur de formulation de ma part.
Moi je visiterais l’école mais c’est Eve qui la testera 😉 (c’est plus pratique)
Bonjour,
Je trouve que c’est une vision bien négative de l’école qui se dégage là. Il existe encore des classes à effectifs « raisonnables », des enseignants motivés et des enfants épanouis… Quant au niveau scolaire des élèves voici une petite anecdote : j’avais dans ma classe un élève qui ne savait pas lire (du tout) à la fin du CP. Les enseignants de l’école ont donc décidé de le maintenir en CP (je suis d’accord le maintien n’est pas la solution idéale, mais pour l’instant, l’EN ne propose rien d’autre). Bref les parents ont refusé le maintien, le dossier est passé en commission et l’enfant ne sera pas maintenu l’année prochaine. Tout ça pour dire qu’à un moment, il serait souhaitable que chacun assume ses responsabilités. Mais restons optimiste!!!
Heu, je reste en surface du sujet, là, mais une question me taraude : c’est quoi ces nouveaux horaires ???
Personne ne m’a prévenue que désormais les enfants arrivaient à 9h et partaient à 17h !! Vous avez vu ça où ???
C’est vrai qu’il est marqué « toutes les écoles publiques », je n’avais pas fait attention.µ
Eliza, ici à l’école publique c’est 9-12/14-17. Je pense que chaque école décide non ?
Léonor, c’est la directeur de l’école qui nous a parlé de cette hypothèse, au mois de juillet ; hypothèse confirmée par lettre reçue de la mairie, comme précisée dans ma note. Si votre enfant fait la première rentrée, vous serez informée la semaine prochaine. Je souligne que c’est chaque commune qui décide les changements d’horaire.
Chrisite, pour le service d’accueil, ce sont les communes qui décident (pour les écoles publiques, les écoles privées ayant plus de marge de manoeuvre). En l’occurence, pour « mon » école, la fin du « privilège » des horaires décalés a été décidée par le service éducation de la mairie. Peut-être y a-t-il plus d’infos sur le site de ta commune ?
Eliza, merci pour ces précisions.
J’habite à Paris et ma fille entre en grande section.
Je n’ai reçu aucune lettre et la directrice que j’ai vue l’autre jour ne m’a parlé de rien.
J’en conclus que rien ne bouge pour nous…
En principe, oui, sauf si les nouvelles arrieveront à la rentrée 🙂